El Proyecto de Heurística Lúdica Aplicada para Pupilos Sagaces (PHLAPS) es un esfuerzo por difundir la ciencia, la tecnología y la ecología entre la población morelense. El proyecto comienza en el año 2007 en la ciudad de México, Distrito Federal. Arranca en 2008 en la ciudad de Cuernavaca, impartiéndose en varias sedes durante 2009.
En 2010, el PHLAPS fue escogido por el "Programa de Estímulo a la Creación Artística de Morelos 2010" realizado por el Gobierno del estado de Morelos, a través del Instituto de Cultura de Morelos y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) en la categoría de Difusión del Patrimonio Cultural.
Este estímulo contempla principalmente la difusión del PHLAPS en la ciudad de Cuernavaca. Dicha difusión será realizada mediante exhibiciones, pláticas, talleres y proyecciones de material audiovisual.
Las exhibiciones en su mayoría de material gráfico, acompañadas por algunos artefactos, todos los objetos y los pósters exhibidos conllevan una ficha museográfica explicativa.
Objetivos Generales de los Talleres:
Materiales:
Dada la importancia tanto de la ecología como del uso de materiales de reuso para el proyecto, los talleres se pueden dar con materiales muy económicos como son cartón, mondadientes, madera, tornillos, popotes, globos.
Se pueden aprovechar materiales de reciclaje mediante la implementación de un “Deshuesadero de Juguetes”, en el cual los niños y los padres de familia pueden aportar juguetes eléctricos que ya no sirvan para extraer de ellos motores, switches, led's y focos, engranes, etc.
Proyecciones
El objetivo general del PHLAPS es la difusión de la ciencia y la tecnología por un lado, y la inculcación de una conciencia ecológica, por el otro. Por tal motivo, una de las metas de la propuesta presentada al Instituto de Cultura de Morelos fue la difusión y distribución de materiales gráficos. Se contempla la exhibición de dos películas:
Home en español. Parte de un proyecto internacional y es la película del día de la tierra de 2009. Aborda la problemática de la contaminación y el calentamiento global, y la forma en la que la humanidad explota los recursos planetarios. Con una fotografía que es verdaderamente una obra de arte, la película es narrada por Salma Hayek. Duración: Una hora treinta y tres minutos.
La Historia de las Cosas. Producida en 2007 por Annie Leonard, una destacada activista ambiental de los Estados Unidos. Es un análisis profundo y sin tapujos de la forma de producción que actualmente erosiona tanto al planeta como a sus habitantes. Aclara el por qué del desastre planetario actualmente alcanzado. Duración: 22 minutos.
Información General sobre los Contenidos de las exposiciones:
A continuación se enumeran los objetos que serán exhibidos, los números entre paréntesis sginifican que éstos son materiales gráficos que se exhibirían junto con una ficha bibliográfica.
Exposición uno:
PHLAPS
(1)El Proyecto en sí. Descripción de la filosofía del PHLAPS, con fotos de los materiales que se han producido y exposición de algunos de ellos.
"En estos tiempos parece que arte y técnica son dos palabras opuestas o que, al menos, difieren sustancialmente una de otra; así, el arte se asocia con la belleza y la técnica con la utilidad; el arte con lo espiritual, lo desinteresado, lo ornamental; la técnica con lo material, lo productivo, lo práctico y funcional. Sin embargo, en su origen ambos términos expresaban exactamente lo mismo; en efecto, el vocablo griego tejne (de donde procede técnica) significaba "arte, oficio, profesión; industria; habilidad; artificio", y la palabra latina ars (de donde proviene arte) quería decir "arte, talento, habilidad, aptitud; oficio, profesión, empleo; artificio". En realidad, no hay por qué separar un concepto de otro, a pesar de que la evolución semántica de los términos que los expresan haya sido divergente: no hay arte sin técnica ni técnica sin arte, y tanto la una como la otra -y las dos juntas- son indispensables para el desarrollo de la humanidad".
(1993: Felipe San José G. Si las Palabras Hablaran...)
Tecnología: conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial. Lenguaje propio y técnico de una ciencia o arte.
Tecnológico: perteneciente o relativo a procedimientos y medios para transformar en objetos usuales y útiles los productos naturales.
(2)El reciclaje y la ciencia. Los artefactos y juguetes del PHLAPS se elaboran con cartón y materiales de deshecho para tratar de concientizar a los asistentes sobre las posibilidades creativas del reuso de materiales y componentes. Al darse énfasis al proceso intelectual de la elaboración de los artefactos, mientras más sencillo de conseguir sea el material utilizado, será más fácil de repetir el modelo para incluso mejorarlo.
Se pretende inculcar en los asistentes a los talleres una apreciación especial por la ciencia y la tecnología, y más aún, dotarlos de una herramienta que les permita ahondar en un futuro sobre la investigación que le dará respuesta a las preguntas que se planteen sobre el funcionamiento de las cosas y los fenómenos físicos, químicos y biológicos.
Primera Ley de Vigotskii de la función imaginativa:
“La actividad creadora de la imaginación se encuentra en relación directa con la variedad y riqueza de la experiencia acumulada por el hombre; porque esta experiencia es el material con que la fantasía erige sus edificios. En otras palabras, cuanto más grande es la experiencia humana, más variada y rica será la capacidad de su imaginación creadora. Esto también puede aplicarse a la historia de los inventos y descubrimientos, los cuales siempre son consecuencia de una enorme experiencia acumulada previamente. Por lo tanto, entre más rica sea la experiencia, más abundante podrá ser la fantasía.”
(En García González: 63)
La heurística es el arte de inventar, de innovar, de buscar nuevas formas para hacer las cosas y resolver problemas de índole práctica. Es un término muy relacionado con la inteligencia artificial, donde dispositivos electrónicos emulan al cerebro humano en su capacidad de aprender y aplicar conocimientos adquiridos a la resolución de problemas nuevos. Aunado a esto, hacer cosas con las manos eleva la autoestima y desarrolla diversas habilidades psicomotrices así como formas alternativas de analizar y resolver problemas prácticos.
Los juegos y los juguetes representan una faceta muy importante en la educación y el desarrollo de la inteligencia en los seres humanos y en el resto del reino animal. Todos los animales juegan a excepción de los reptiles y los insectos. El juego se encuentra relacionado con el grado de inteligencia y la estructura del cerebro. En los niños, el juego representa la oportunidad de aprender y de desarrollar diversas habilidades tanto intelectuales como psicomotrices y ensayar la personalidad misma. El juego es divertido y es a la vez es drama. Los niños juegan a que son algo; actúan. La mejor manera de aprender es jugando. Tanto en el proceso de aprendizaje como en el lúdico, ocurre una liberación de dopamina, la cual recompensa el esfuerzo e incentiva a seguir adelante con el proceso de adquisición de nuevas habilidades y conocimientos. Antiguamente, se usaba que los mismos padres elaboraran de forma artesanal los juguetes que obsequiaban a sus hijos en navidad, esta tradición se ha perdido completamente en la época actual, dada la dinámica de la vida laboral de los padres modernos.
Aprender a pensar:
Analizar
Deducir
Comprobar
Resolución de problemas prácticos
Deducir
Lluvia de ideas
La ciencia. La ciencia es la forma de adquirir nuevos conocimientos sobre el mundo que nos rodea y sobre nosotros mismos. Es la forma que tiene el ser humano de ir resolviendo los problemas que se le van planteando ante diversas situaciones.
El método científico es la forma de hacer ciencia y de comprobar y descubrir nuevos conocimientos.
desconfiar
pensar
analizar
observar
comprobar
conocimiento
innovación
La tecnología es la aplicación práctica del conocimiento para hacer algo. Es una forma de hacer las cosas. Implica la comprensión de una situación dada para la creación de un proceso que nos devuelve un resultado eficiente en términos del fin deseado.
La física es la ciencia que estudia las cosas. Como todas las cosas que nos rodean y todo lo que conforma el universo está formado por materia, decimos que la física es la ciencia que estudia la materia. Las cosas que nos rodean están hechas de distintos materiales. Éstos materiales muestran distintas características. Algunos flotan, otros conducen la electricidad, otros son elásticos, otros son más ligeros que el aire. ¿Cuántos tipos de materiales conoces?
Video de elasticidad: catapulta humana
(4)Energía: La energía es un concepto muy sofisticado y muy difícil de describir. Podemos decir sencillamente que la energía es la fuerza que produce los cambios en el universo. Es lo que hace que se muevan las cosas, por ejemplo. La energía es lo que provoca los cambios sobre la materia.
(5)Átomo: Todo comienza con el átomo. Los átomos conforman todo lo que existe en el universo. El aire que respiramos está hecho de átomos y nosotros mismos estamos hechos de átomos. El átomo es tan pequeño que no puedes verlo. El átomo es como un ladrillo con el que están hechos los edificios que conforman todas las cosas que nos rodean. El aire está hecho de átomos, nosotros estamos hechos de átomos, todo está hecho de átomos, todo lo que existe está conformado por átomos. El átomo está conformado por un núcleo de protones y neutrones; y electrones girando a su alrededor como satélites. Cuando varios átomos se agrupan entre sí se forma una molécula.
(6)Tipos de energía: (eólica, térmica, solar, eléctrica y electromagnética)
(7)Energía eléctrica. Los átomos están formados por un nùcleo que contiene protones de carga positiva; neutrones de carga neutra y diminutas partículas que orbitan al núcleo, llamados electrones, de carga negativa. Los átomos pueden perder o ganar electrones, cuando lo hacen, suceden diversos fenómenos, entre los cuales está el fenómeno llamado electricidad. Podemos explicar la electricidad como un salto sucesivo de electrones de un átomo a otro. Si tenemos un cable elaborado con algún metal conductor, como cobre o aluminio, lo que sucede cuando éste transmite la electricidad es que los electrones brincan por todo el cable de un átomo a otro. Los electrones no pueden escapar del cable por el aislante del cable, por lo que siguen brincando a lo largo del material metálico del cable. Este proceso de saltitos indefinidos, genera fricción que lo frena, pero aún así ocurre a 300,000 metros por segundo, o sea, la velocidad de la luz.
Energía electromagnética
Energía potencial:
Video de “human catapult”
Motor Homopolar:(7)Ecuación de Lorenz
(8)Los relojes de sol.Reloj de sol hemisférico
Reloj de Sol de Pulsera
Exposición dos:
ENERGÍAS ALTERNATIVAS
El problema de la sociedad industrial:
Proyección de “La Historia de las Cosas”
(1)Calentamiento Global El desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología han ocasionado que estemos al borde de un colapso climático.
(2) Térmica: Máquina StirlingEl Motor Stirling fue inventado en 1816 por Robert Stirling, reverendo escocés. El objetivo era tener un motor menos peligroso que la máquina de vapor. El principio de funcionamiento es el trabajo realizado por la expansión y contracción de un gas (normalmente helio, hidrógeno, nitrógeno o simplemente aire) al ser obligado a seguir un ciclo de enfriamiento en un foco frío, con lo cual se contrae, y de calentamiento en un foco caliente, con lo cual se expande. Es decir, es necesaria la presencia de una diferencia de temperaturas entre dos focos y se trata de un motor térmico. Continúa en investigación gracias a la versatilidad de fuentes de energía utilizables para su funcionamiento, ya que al necesitar solamente una fuente de calor externa al cilindro, es posible usar una gran variedad de fuentes energéticas (energía solar térmica, todo tipo de combustibles, uso de la biomasa, energía geotérmica, etcétera).
Electromagnética: Motores perpetuos
(4)Solar- Caen 1000 voltios por metro cuadrado sobre la superficie de la tierra, es en realidad, muchísima energía.
HHO: Electrólisis del agua
La electrólisis es la separación de una molécula en los átomos que la componen. La molécula del agua está conformada por tres átomos; dos de hidrógeno y uno de oxígeno. Al pasar una corriente eléctrica a través del agua, el agua se descompone en hidrógeno y oxígeno, dos gases sumamente volátiles y flamables. Estos gases se pueden aprovechar para hacer más limpio el aprovechamiento de los motores de combustión interna, para alimentar boilers y estufas a base de gas y para construir soldadoras muy potentes.
Existen en la actualidad potentes máquinas para soldar que trabajan aprovechando este principio. Una de las aplicaciones del HHO puede ser para calentar el agua y para cocinar los alimentos. El HHO también puede aplicarse a los motores de combustión interna para aumentar su rendimiento.
Exposición Tres:
Juguetes Tradicionales Mexicanos
Los juguetes tradicionales mexicanos de manufactura artesanal se han visto reemplazados en los últimos años por juguetes comerciales elaborados en masa, de materiales plásticos, y por videojuegos y diversos dispositivos electrónicos. En este sentido se realizó una investigación histórica que documenta los orígenes de algunos de los artefactos lúdicos artesanales que por diversas razones van cayendo poco a poco en el desuso. La gran mayoría de estos juguetes involucran algún tipo de movimiento, el cual resulta un excelente material didáctico de suma importancia para aplicaciones de mecánica.
Contenidos de la Exhibición:
(1)Lúdica como herramienta de formación y enseñanza aprendizaje: Los juegos y los juguetes representan una faceta muy importante en la educación y el desarrollo de la inteligencia en los seres humanos y en el resto del reino animal. Todos los animales juegan a excepción de los reptiles y los insectos (aunque las abejas "bailan" para girar instrucciones, esto es, comunicarse las coordenadas de los puntos donde pueden recolectar néctar y polen). En los niños, el juego representa la oportunidad de aprender y de desarrollar diversas habilidades tanto intelectuales como psicomotrices. La mejor manera de aprender es jugando. Tanto en el proceso de aprendizaje como en el lúdico, ocurre una liberación de dopamina, la cual recompensa el esfuerzo e incentiva a seguir adelante con el proceso de adquisición de nuevas habilidades y conocimientos. Antiguamente, se usaba que los mismos padres elaboraran de forma artesanal los juguetes que obsequiaban a sus hijos en navidad, esta tradición se ha perdido completamente en la época actual, dada la dinámica de la vida laboral de los padres modernos.
(2)Perros de barro prehispánicos. Ya desde tiempos de los olmecas, se elaboraba un artefacto sumamente curioso y futurista. Se trata de un perrito elaborado en barro y otros materiales con forma zoomorfa, dotado de 4 ruedas en cada costado y que era utilizado como juguete al ser jalado por una cuerda. Los aztecas también elaboraban dicho juguete, y no deja de sorprender el hecho de que existiera un juguete con ruedas, pero que la rueda no fuera aplicada a ningún otro fin conocido. Las culturas mesoamericanas carecían de animales de carga, no obstante, pudieron haber aplicado el uso de la rueda a carretillas que pudieran haber facilitado el transporte, incluso con arrastre humano. Este juguete resulta futurista al recordarnos un clásico del siglo XX, el carrito de plástico igualmente jalado por una cuerda, que se usa incluso en la actualidad.
(3)Tablero de Patolli. En las excavaciones de la zona arqueológica de Teotihuacán fueron descubiertos varios tableros de Patolli, se trata de un juego de azar que se jugaba sobre el piso y que se asemeja mucho a un juego hindú llamado Pashisi. La anécdota resulta curiosa dada la lejanía y la ausencia de contacto entre ambas civilizaciones.
(4)Tlachtli. El Tlachtli o Juego de Pelota, era un juego ritual muy importante en las civilizaciones mesoamericanas. Son muy pocas las ciudades prehispánicas que no tuvieran por lo menos un juego de pelota. El juego se realizaba con una pelota de hule macizo, los jugadores portaban protecciones de cuero para las caderas, los hombros y la cabeza. La pelota no podía ser tocada con las manos, sólo podía ser manejada con los hombros, los codos, las caderas y las piernas. Era común que algunos jugadores murieran ante el embate de la pesada pelota. La cancha de Tlachtli tenía forma de I rodeada de dos taludes elevados con una inclinación, en el centro de los cuales se encontraban dos círculos de piedra por los que se intentaba pasar la pelota. Los espectadores observaban el juego desde arriba de dichos taludes, en una suerte de cancha hundida. Si la pelota lograba pasar por uno de los dos aros, el juego se daba por terminado y el equipo que había logrado la hazaña salía victorioso. Pero también podía ganarse por diversas acciones que propiciaban un puntaje favorable a uno de los dos equipos. El juego tenía un carácter ritual y simbolizaba el litigio de los dioses (los principales astros en el cielo) por ganarse el firmamento.
(5)Lanchita de lata. Éste era un juguete muy común en tiempos de nuestros abuelos, en la actualidad se le encuentra difícilmente. Se trata de un mecanismo de vapor adosado a una lanchita de latón que se echaba a funcionar con una vela o un mechero montado en una corcholata. Al encender la mecha, la lanchita comenzaba a desplazarse hacia adelante sobre el agua haciendo un ruido característico de “plop, plop, plop”. Posiblemente este artefacto provenga de Europa y fuera un juguete típico durante el siglo XIX. En la actualidad todavía se fabrican algunos ejemplares con sus variantes en el estado de Guerrero, México y en la India.
(6)Balero, trompo y yoyo. El balero es un juguete tradicional en varios países del orbe. El juego original se encuentra ampliamente difundido entre los inuit (esquimales), quienes lo jugaban con un diente de morsa o de ballena. El cual tenían que insertar a un palito de madera mediante una cuerda. El balero mexicano, muy similar en el resto de América Latina. Consiste en un gran barril de madera maciza, con un pequeño orificio en el fondo, que se inserta por medio de un movimiento del brazo y la muñeca en un palito al que se encuentra sujeto por una cuerda. El colorido de los baleros y las lacas y barnices que se utilizan en el terminado, lo hacen un juguete muy vistoso y apreciado como ornamento. El trompo es un juguete universal, cuyas variantes se pueden definir culturalmente, se trata de una maza de madera torneada con forma triangular, la cual se enrolla en una cuerda y se hace girar aprovechando la fuerza centrífuga creada al jalar fuertemente la cuerda. El yoyo es muy antiguo, existen representaciones en jarrones griegos que muestran a personas jugándolo.
(7)Boxeadores, Gimnastas y Equilibristas. Estos juguetes que funcionan con la aplicación de fuerzas sobre cuerdas o palancas, constituyen un juguete clásico sumamente entretenido. Con ellos el niño puede entender cómo la aplicación de fuerzas puede generar diversas reacciones en el aparato según la intensidad de las mismas.
(8)Miniaturas. Las miniaturas y maquetas han causado fascinación a más de una civilización en el orbe. En su libro Mimesis and Alterity, Michael Taussig refiere que éstas son usadas para “aprehender” las cualidades originales del objeto que imitan, esto es, para “apoderarse” del poder imbuido en los objetos y en las personas o animales. En el caso de México, las miniaturas se remontan a tiempos precolombinos, existiendo diversas maquetas de barro que representan unidades domésticas en Teotihuacán, representaciones antropomorfas que eran quebradas y esparcidas en los terrenos de cultivo para transferir fertilidad al mismo; y, en el caso que nos atañe, diversas miniaturas de herramientas de diversos oficios entre los que destacan el culinario, las cuales se elaboran aun en nuestros días. Destacan las miniaturas de barro, de latón y los dulces de pepita entre un largo etcétera. También se elaboran representaciones de esqueletos en diversas actitudes de la vida, como bodas, por ejemplo, que causan admiración y por qué no, ansiedad y repudio a otros pueblos que no alcanzan a comprender la fascinación mexicana por la otra vida.
(9)Rifles de ligas y resorteras. Estos artefactos aprovechan la energía potencial que está encerrada en el látex. Algunas de sus variantes como la onda y el atl-atl, se remontan a tiempos prehistóricos. En la historia bíblica, David mata a Goliat, un gigante descomunal, arrojándole una piedra con una onda o resortera. Los rifles de ligas aun se pueden adquirir en algunos mercados, pero en su mayoría son elaborados de manera doméstica por los padres directamente para regalarlos a los niños. Las resorteras son potencialmente peligrosas por el mal uso que se les dé, especialmente en contra de la fauna, que muchas veces se encuentra en proceso de extinción.
(10)Papalote: Papalote significa “mariposa” en náhuatl. El vuelo de cometas es muy antiguo. Hace casi 900 años, Marco Polo reportó que los chinos usaban una cometa como esta, pero de mayores dimensiones, para determinar si un barco debía salir de puerto o no. El método era muy simple, se buscaba a un hombre ebrio, se le amarraba al papalote, y si éste subía, era de buen augurio y el barco podía zarpar, de lo contrario, el periplo se cancelaba.
® Flavio del Valle Aldasoro
2010